​

Федеральное законодательство

 

1. Конституция Российской Федерации

2. Закон РФ "Об образовании в Российской Федерации"

       

        Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).
   Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.
      Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.

        Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права.

 

3."Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт

 

   Алексанр Кондаков:  Особенности нового стандарта образования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Все видеолекции о ФГОС посмотреть на сайте издательства "Просвещение" 

Все вебинары о ФГОС посмотреть на сайте издательства "Просвещение" 

Все вебинары по английскому языку посмотреть на сайте издательства "Просвещение"

 

 

6. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

 

     Примерная основная образовательная программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса. Если рассматривать конкретно примерную программу по английскому языку, то следует отметить, что она составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей. На основе примерной федеральной программы разрабатываются региональные и авторские программы, создаются учебники и учебные пособия.

7. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

 

Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников (презентация) 

 

      В соответствии с Конституцией Российской Федерации человек, его права и свободы являются высшей ценностью. При этом каждый гражданин Российской Федерации, обладая на её территории всеми правами и свободами, несёт равные обязанности.

       Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации — семьёй, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Концепция определяет:

• характер современного национального воспитательного идеала;

• цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи;

• систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации;

• основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

     

     Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности. Невозможно создать современную инновационную экономику, минуя человека, состояние и качество его внутренней жизни.

    Темпы и характер развития общества непосредственным образом зависят от гражданской позиции человека, его мотивационно-волевой сферы, жизненных приоритетов, нравственных убеждений, моральных норм и духовных ценностей.

     Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России.

​

 

Закон Брянской области «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ»

 

  

Внутришкольные документы:

 

1. Образовательный план на основе базисного учебного плана.

2. Календарно-тематическое планирование.

3. Рабочая программа

 

          Директор ФИРО, действительный член (академик) Российской академии образования, член Президиума Российской академии образования, д.п.н., профессор, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Александр Григорьевич Асмолов рассказывает об изменениях в российской системе образования. 

Смотреть видео: Александр АСМОЛОВ " Изменение парадигмы образования и роли учителя"